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Partageons nos fetes

A l’école élémentaire, exploitation pédagogique d’un conte à colorier – Partageons nos fêtes

Les enseignants et les animateurs de centre de loisirs souhaitant disposer du texte et des illustrations du conteàcolorierà un tarif spécial peuvent m’en adresser la demande directement par le formulaire contact.

Kimiko la dragonnette peut être exploité dans le cadre de la classe, en référence aux programmes 2008 (qui sont repris ci-après en italique pour le cycle 2 – CP et CE1 – et le cycle 3).

AU CYCLE 2
Savoir déchiffrer et reconnaître la signification des mots ne suffit pas pour lire une phrase ou un texte ; les élèves apprennent aussi à prendre appui sur l’organisation de la phrase ou du texte qu’ils lisent. Ils acquièrent le vocabulaire et les connaissances
Illustration Cécile Liénaux

nécessaires pour comprendre les textes qu’ils sont amenés à lire.
→ Au CP
Lire ou écouter lire des œuvres intégrales, notamment de littérature de jeunesse et rendre compte de sa lecture. Le texte peut être lu par l’enseignant, le coloriage permet de valider la compréhension orale.
→Au CE1
Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension ».
Le texte peut être lu à haute voix par les élèves, le coloriage permet de valider la compréhension.

AU CYCLE 3
L’élève apprend à comprendre le sens d’un texte (…) Cette compréhension s’appuie sur le repéragedes principaux éléments du texte (…), mais aussi sur son analyse précise. Lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte). Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles implicites).

L’activité peut être envisagée comme une séance de lecture suivie en autonomie. Les enfants lisent silencieusement et colorie le dessin qui valide leur compréhension. L’enseignant valide puis les élèves peuvent passer au tableau suivant. Ce travail est parfaitement adapté aux élèves ayant terminé rapidement leur travail, il peut être interrompu et repris ensuite.

Certains mots de vocabulaire peuvent faire l’objet d’une recherche dans le dictionnaire pour les élèves de CE2.

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